Cómo mantener el control en la Escuela Dominical

¡Atención Maestros de Escuela Dominical! MANTENER EL CONTROL Y EL ORDEN EN LA ESCUELA DOMINICAL HASTA EL FINAL DE LA CLASE, ¡E...

¡Atención Maestros de Escuela Dominical!

MANTENER EL CONTROL Y EL ORDEN EN LA ESCUELA DOMINICAL HASTA EL FINAL DE LA CLASE, ¡ES POSIBLE!

IMPORTANTE: El secreto para lograr una clase de escuela dominical exitosa no radica en controlar al niño, sino en conocer al niño.

¡Estimados lectores de LA FUENTE!

Si eres maestro de escuela dominical en tu iglesia, sabrás que una de las grandes dificultades que un maestro enfrenta es: cómo mantener el orden, el control y un ambiente de aprendizaje en clase, para sembrar en los corazones las historias y verdades de la Palabra de Dios y de nuestro Salvador Jesucristo.

Muchos niños no frecuentan la escuela dominical cada domingo, por lo tanto no conocen las reglas en clase y no saben comportarse adecuadamente. Además, muchos maestros se turnan, tocándoles solo una o dos veces al mes realizar la clase. Estos factores, y otros más, obstaculizan el objetivo de enseñanza de hacer conocer a Jesús como un Amigo y como Salvador.

Pero el secreto de alcanzar el objetivo de una clase de escuela dominical no radica primeramente en controlar al grupo, sino en conocer a los niños del grupo. Con ese conocimiento lograrás ganar a cada niño para que se involucre y se adapte a tu clase.

Hoy queremos presentar una serie de artículos, ya publicados anteriormente en la revista LA FUENTE, con este tema:

La escuela dominical y los niños “difíciles”

Esta serie de cuatro artículos fue publicada en la sección ESCUELA DOMINICAL en la revista LA FUENTE, en las ediciones #126, #127, #128 y #129, y presenta a los diferentes tipos de niños problemáticos que puedan influir negativamente en el desarrollo en la clase:

• El niño distraído,
• El niño tímido,
• El niño problemático y
• El niño que no se adapta a la clase.

El material en PDF enfatiza la importancia de conocer a los niños de tu clase de Escuela Dominical.

La autora Alejandra Prado es de Paraguay, es licenciada en Psicopedagogía y posee un posgrado en Aprendizaje y Neurocognición. Se desempeña como psicopedagoga del Colegio Alberto Schweitzer y de Confianza Asistencia Personal. Estos son los 4 temas que se desarrollaron en la revista:

• (1) CÓMO EVITAR QUE EL NIÑO DISTRAÍDO ARRUINE LA CLASE
  El trastorno de déficit de atención en la escuela dominical.

• (2) 5 TÉCNICAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS TÍMIDOS
  La escuela dominical y los niños tímidos o introvertidos

• (3) UNA HERMOSA LECCIÓN… ¡Y ESE NIÑO PROBLEMÁTICO!
  Cómo manejar los problemas de conducta en la clase

• (4) ¿POR QUÉ UN NIÑO NO SE HALLA A GUSTO EN CLASE?
  La adaptación de los niños en la escuela dominical

Esta es una serie de 4 artículos bien prácticos que desarrolla estrategias, técnicas diversas, conceptos acerca del introversión y la timidez, ayudas prácticas para el maestro, y define las conductas problemáticas y cómo actuar ante ellas. Finalmente, muestra los tipos y períodos de adaptación de un niño. Descarga este documento en PDF desde aquí...

Este PDF de 5 páginas puede ser utilizado como para formar a maestros nuevos, o puede motivar a maestros que están frustrados con su grupo y necesitan nuevas técnicas para trabajar en clase.